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简述想象力在审美构成阶段的作用

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关于美育，下列正确的说法有

  • A、形象直观的教育
  • B、潜移默化的教育
  • C、立竿见影的教育
  • D、以情动人的教育
  • E、以理服人的教育

简述审美理解的多义性特点。

提出“审美带有令人解放的性质”这一命题的是

  • A、马克思
  • B、黑格尔
  • C、康德
  • D、列宁
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